Escuela de la Comunidad Felícita Olivieri Santini

"Lectura a lectura, el lector, cualquiera sea su edad, su condición, su circunstancia...-se va volviendo más astuto en la búsqueda de indicios, más libre en pensamiento, más ágil en puntos de vista, más ancho en horizontes, dueño de un universo de significaciones, más rico, más resistente y de tramas más sutiles. Lectura a lectura, el lector va construyendo su lugar en el mundo."

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Tienes errores en el uso del lenguaje: Aqui encontrarás algunos , espero te sean de mucha ayuda:
1. intemperie no interperie
2.informar no reportar
3.cuatrienio no cuatrenio
4. internar no internalizar
5. funcionario no incumbente
6. lista no listado
7. diabetes no diabetis
8. inquieto no desinquieto
9.plebiscito no plesbicito
10. enchufe no enchufle
11. inflamable no flamable
12. prever no preveer
13. año natural no año calendario
14. arroba no aroba
15. privacidad no privacía

* No se pierde un bautizo de muñecas . Está de presentao(á) donde hay fiesta o algo gratis.
* No aparece ni por los centros espiritistas. Dificil de agarrar
* Nadie sabe para quien trabaja. Te matas trabajando para que otro disfrute de tu labor.
* Como así siembras, cosechas. Asi como trates a las personas, asi te tratarán.

* No hay mal que dure 100 años, ni cuerpo que lo resista. Tarde o temprano, todo problema tiene una solución

* De tal palo tal astilla. El hijo es igual que el padre.
* Tanto está la gota en la piedra hasta que le hace un hoyo. Cuando uno fastidia con lo mismo hasta que la otra persona cede.

* Calma piojo que el peine llega. (se le dice al que siempre está apurao o sin paciencia.)

* Mas jalao que un timbre de guagua... (Flaco, desgastado desganado)

* Le debe a las once mil virgenes... (Alguien en deudas)

* Fulano es como un puente roto... (Nadie lo pasa...)

* Es de clavo pasao... (Entregado...)

* Tiene la mancha de platano... (Puertorriqueño del campo)


* Mas chupao que una pepita de quenepa ó de mangó... (flaco)

En una biblioteca se pueden encontrar libros para leer en la escuela o en casa; para compartir con los amigos o para disfrutar en soledad; algunos con temas tristes y otros sumamente divertidos. Para encontrar el libro que necesitás o infomación sobre un determinado tema, tenés que conocer cómo funciona la biblioteca de la escuela, del barrio o de cualquier otro lugar al que te quede cómodo ir. Te proponemos una guía para visitar la biblioteca y explorarla. Esperamos que nos cuentes el resultado de la visita.
niño sacando libro de una biblioteca
Cómo explorar una biblioteca

Seguramente durante la época de clases necesitás visitar la biblioteca en muchas ocasiones. También es un buen paseo para realizar durante las vacaciones: ir a la biblioteca, explorarla, conocer cómo funciona y saber qué se puede encontrar en ella. En casi todas la bibliotecas podés encontrar, además de libros de estudio, cuentos, novelas y otros libros para leer en los ratos libres.

Visitar una biblioteca es una buena idea. Puede ser la de la escuela o la más cercana a casa o a la escuela. Es conveniente que uses una guía como la siguiente para registrar la información importante. Podés agregar otros datos que creas convenientes y hacer planos y dibujos como los verdaderos exploradores. Algunas de las preguntas de la guía se responden a partir de la observación; para contestar otras tenés que preguntar a las personas que trabajan en la biblioteca.
Guía para exploradores
Datos importantes

¿Dónde está ubicada la biblioteca? ¿Qué horario tiene? ¿Quiénes la atienden?
Los libros de la biblioteca

¿Cuántos libros tiene aproximadamente? ¿De qué temas y materias hay más libros? ¿Cómo están ordenados?
Los usuarios y los libros

¿Hay que ser socio para consultar la biblioteca? ¿Cómo se busca un libro? ¿Por cuánto tiempo se prestan los libros para llevar a casa?
Plano de la biblioteca
Dibujo de la biblioteca

Averiguá en la biblioteca los siguientes datos. Para tomar nota de ellos usá la versión para imprimir de la Guía para exploradores y escribí las respuestas en los espacios en blanco.
En busca del libro querido

En muchas bibliotecas los datos de los libros están anotados en fichas:

Autor (apellido y nombre), título del libro (en itálica, un tipo de letra inclinada), ciudad de publicación, editorial, año.

Tal vez en la biblioteca que visites los libros se anoten de una manera un poco diferente. Algunas formas de notación incluyen otros datos, como traductor, colección, tomo, etc.

Durante la visita que realices buscá libros que tengan las siguientes características y anotá sus datos en fichas.

* Un libro para leer el fin de semana.
* Un libro para leer durante las vacaciones.
* Un libro que te sirva para alguna clase de la escuela.
* Un libro que pensás que le gustaría a tu papá o a tu mamá.
* Un libro que pensás que le gustaría a tu mejor amigo o amiga.
* Un libro que tenga información acerca del lugar donde vivís.
* Un libro que tenga información acerca de la Cordillera de los Andes.
* Una historia de piratas.
* Una historia de amor.

Ya se acerca el día del libro, muchos de ustedes quizás ya tienen planificado que hacer, pero por si alguno les sirve, les dejo algunas ideas, tomadas de Un CRA para los CRA. Si alguno de ustedes ha practicado otras cosas, les invito a que hagan sus aportaciones mediantes sus comentarios.
Ornamentación:
“Los libros vuelan en la Biblioteca”

Atar a un clip de estos grandes negros un pedazo de hilo de tejer de colores, luego enganchar varios libros (delgados no pesados) y colgarlos por la biblioteca, algunos pueden estar a la altura de los niños, así ellos los pueden tomar “desde el aire”.


“En el CRA conservamos la literatura”
Imprimir poesías en papel de colores y blanco, poesías cortas de destacados escritores, cada línea debe estar separada por 1,5 , así se cortan y se ponen en frascos de conserva.

Se debe crear una etiqueta que diga “Poesía en Conserva”, autor y titulo del poema, y pegarlo en el frasco.
Estos deben distribuirse por todo la Biblioteca.

Actividades:
Instalaciones : estas instalaciones son sillones, alfombras, mesitas con libros, en cualquier parte del colegio o escuela, un letrero que diga en el día del libro te invitamos a leer, o ponte cómodo y lee, estas instalaciones deben ser observadas por alguien durante el tiempo que estén.

Trueque literario, esta actividad la podemos hacer con los maestros, invitarlos a que traigan una lectura entretenida o que les guste para intercambiar con otro colega.


Lectura solidaria: aquí se elige a un grupo de alumnos que tenga la cualidad de leer sin problema ante público, este grupo se encargara de llevar lectura de cuentos, a hospitales de niños, casas de acogida, abuelitos, etc.

La fiesta del globo: Lanzar desde las ventanas de la biblioteca o de algún lugar destacado globos que en su interior lleven papeles con mensajes alusivos al día del libro, y si es posible uno que diga FELICITACIONES TE HAS GANADO UN PREMIO, VEN A TU BIBLIOTECA POR EL!!!! Y lo genial seria que este premio fuera un libro…

Para los más extremos:
24 hora de Lectura, realizar una maratón de lectura en la biblioteca, en donde se invita a leer en una maratón literaria.

Protesta Literaria:
Salir a las calle con pancartas, letreros, pitos y conertas!!!! Con información sobre el dia del libro que se puede entregar a la gente…

DEFINICIÓN

La alfabetización es la habilidad de leer, escribir y hablar en la lengua materna; realizar operaciones matemáticas y solucionar problemas con el nivel de efectividad necesario para desempeñarse adecuadamente en el trabajo, en la familia y en la sociedad. La ley LP 105-220, Título II WIA de 1998 "The Adult Education and Family Literacy Act," añade a la definición tradicional el concepto de "Literacia en computadoras": que la persona adquiera los conocimientos y destrezas básicas para que pueda manejar una computadora.
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN

En base a tendencias estadísticas, se estima que un 9% de la población adulta aún no sabe leer ni escribir. Si conoces a algún joven, mayor de dieciocho (18) años o adulto que no sabe leer ni escribir, el Departamento de Educación de Puerto Rico puede servir de enlace inscribiéndole en el Programa de Alfabetización: La Magia de Leer. Anualmente este programa transforma la vida de cientos de personas que por medio de la lectura y escritura pueden desempeñarse con mayor autonomía y hacer valer sus derechos en el diario vivir. Mejorar la calidad de vida de Puerto Rico, nos toca a todos. Pon tu granito de arena, ayudándonos a combatir el analfabetismo.
ESTADISTICAS

Porciento de Analfabetismo en Puerto Rico a través de los años:
AÑO PORCIENTO POBLACIÓN TOTAL
1899 79.0 953,243
1910 65.5 1,118,012
1920 55.0 1,299,809
1930 41.4 1,543,913
1940 31.5 1,869,255
1950 24.7 2,210,703
1960 16.6 2,349,544
1970 10.8 2,712,033
1980 11.5 3,196,520
1990 10.36 3,523,037
2000* 3,808,610

*No tenemos datos del Censo Federal, debido a que la pregunta no fue incluida en el formulario por directrices del Gobierno a fines de la década del 1990.

En cada verano se llevan a cabo encuestas en todos los municipios para identificar las personas que necesitan el servicio. Nuestros coordinadores de distrito forman los grupos y se les asigna el maestro o tutor que le ofrecerá las clases.

Bienvenidos al blog de la Escuela de la Comunidad Felícita Olivieri Santini. Nuestra escuela está ubicada en el Barrio Las Ollas en el pueblo de Santa Isabel. Ofrecemos los grados de kinder a sexto grado.